以评价改革推动鹿城小学高质量发展——记楚雄市鹿城小学2023年秋季学期新教师培训

　　花开金秋季，同心掬得满校香。为在推广创新、发展特色优质教育模式的基础上，进一步提升新教师的思想理论素养，于2023年10月10日晚，鹿城小学九十多名新教师在云荫寺报告厅进行本学年第五次集中培训，旨在帮助新教师更好的实现自我提升，遇见更好的自己！

　　

        本次培训由鹿城小学吴兆斌副校长主讲，培训主题为：“敢立潮头，做全面贯彻党教育方针的排头兵——以评价改革推动鹿城小学高质量发展。”楚雄市鹿城小学改革评价体系，评价主体更多元，评价维度更全面。评价改革这条靓丽风景线，从教师到学生，取得卓越成效，教师善教学生爱学，新评价机制开启办学碧海蓝天。

　　吴副校长带领全员共同学习中共中央 国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》并指出：评价改革必须坚持以德为先、能力为重，促进学生德智体美劳全面发展；注重实践、个性成才，培养全面有长的新时代中国特色社会主义的建设者和接班人多元评价原则；在评价的内容、主体、方法、平台、过程等方面实施多元评价。同时，扎实推进评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。

　　鹿城小学敢为人先率先采用“口试+笔试+互联网加测试+过程性成长记录+综合实践成果评价”的学生综合素质评价方案，受到了广大学生和家长的高度认可！

　　

  本次培训吴副校长运用了EEPO倒置性平台的课堂模式，引领我们结合评价改革，渗透理念的学习方式，去学习去突破十六个问题十六个理论点。例如：高考热词，怎么引导教学，如何落实综合实践课程、改进评价结果、强化过程性评价、落实全科阅读，义务教育质量评价指标等，多维度、多向度的讨论了一系列核心热门话题，把党的教育方针具体化、校本化，力求着眼于培养学生的核心素养，综合考查学生全面发展状况。让老师们在学习的过程中产生心灵碰撞，擦出思想火花，真正实现了培训的本质和目的。

　　

评价改革推动了鹿城小学办学规模的不断扩大，办学内涵的不断提升，保证了学生的课外阅读量，彻底扭转单纯以学生学业考试成绩评价学生的倾向，引导树立了科学的教育质量观，形成了良好的育人环境，彰显出学校的特色和魅力！