鹿城小学全体语文教师参加楚雄市2023年“阅读+教学”研讨活动

　　        金秋十月，稻穗飘香，书香致远。

        为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，进一步提升我市语文教师的专业素养，打造一支高素质的教师队伍，全面提升教育教学质量，2023年10月7日至10月8日上午，楚雄市教育体育局，组织全市中小学语文教师，齐聚楚雄开发区实验小学古镇校区，开展了《楚雄市2023年“阅读+教学”研讨活动》。

　　楚雄市鹿城小学始终坚持设建设“书香校园”，构建阅读型社会，全面提升师生的阅读素养。结合《楚雄市2023年“阅读+教学”研讨活动方案》的要求，为确保我校122名语文教师高效有序的参与此次研讨活动，特别制订了《鹿城小学语文教师参加楚雄市2023年“阅读+教学”研讨活动要求》。

　　

本次研讨活动由楚雄市教师培训中心杨家华主任主持，并对参加本次培训的全体老师提出的细致的活动要求。

　　楚雄市教育体育局王存银副局长做培训动员讲话！

   

专家讲座 细听名人谈

讲座:《教育者的人文素养与读写一体化策略》

    北京师范大学文学博士，博士生导师，张国龙教授的讲座从以下三个方面娓娓道来：

一、教育与人文素养

二、教育与阅读：最诗意的陪伴——一起阅读

三、读写一体化策略

          张国龙教授提出，我们要去除浮躁，亲近人文；成为一个温暖、温润的人；成为一个具有悲悯情怀的人；成为一个具有人文情怀的人；让生活在你身边的人能感受到你敦厚的光芒……

课堂教学 观摩名师风范

示范课：《快乐的西瓜灯》——导读课

　　来自昆明市官渡区云溪小学的张亮亮老师，以幽默风趣的教学语言、给我们展示课一节完整的阅读导读课。课堂上，师生良好的互动，学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习编童谣，猜故事，为学生的整本书阅读奠定了基础。

专家点评 指引教学研讨

　　张国龙教授为我们指出，阅读导读课规划要合理，整本书阅读要有支架，包含书名、作者、目录等，编童谣也要注意整体性！

课堂教学 观摩名师风范

示范课：《中国古代神话》整本书阅读

　　来自昆明八中长城新城校区小学的周甜甜老师，给我们带来的是整本书阅读《中国古代神话》。周老师以《哪吒闹海》《嫦娥奔月》《女娲补天》等神话故事激起学生阅读神话故事的欲望，接着以看封面、读目录、猜人物、读故事、理清故事的起因、经过、结果，最终获得情感体验的方法，指导学生进行整本书阅读！

专家点评 指引教学研讨

　　昆明市大观小学党支部书记、校长，云南省特级教师，云南省“万人计划”教学名师，昆明市学科带头人，五华区小学语文名师工作室领衔人，五华区学科带头人鲁柯米老师对课堂教学做出了点评，她指出

整本书阅读教学要巧用三个点：

一、兴趣点，激发阅读兴趣。

二、方法点、构建阅读支架。

三、续读点、唤醒阅读期待。

专家讲座     细听名人谈

讲座：在整本书的阅读中培养自主阅读者

 

        昆明市教学名师，小学语文学科带头人，昆明市官渡区兼职教研员武玲老师指出：培养自主阅读者是我们课程价值的指挥，是我们整个课程的纲领和价值导向。培养一个优秀的阅读者要注意以下方面：

第一层:感兴趣,在兴趣的推动下,选择喜欢的书, 选择合适的书,饶有兴趣的读起来。第二层：有方法,有效运用阅读策略,在文字中提取有意义，有价值的信息。第三层：善于分享:呈现积极分享态度和多元的分享内容。第四层：能够持续,也就是读完一本再读一本, 读完一类再读一类,有阅读的习惯和毅力。

专家讲座    细听名人谈

讲座：     《抓实课外阅读指导 筑牢学生发展根基》

　　云南省特级教师、云南省“万人计划”教学名师、省级名校长 ，正高级教师，鹿城小学李文伟校长的讲座《抓实课外阅读指导 筑牢学生发展根基》，以学生培养的具体事例，深刻的诠释了阅读的重要性。

        李校长还深入细致地讲解了学生阅读的分类，横向可分为课内阅读和课外阅读，纵向可分为综合阅读和学科阅读。李校长不仅提出了综合阅读的具体实施方法，也推荐也各个学科的阅读书目。最后还强调要注意培养好学生良好的阅读习惯！

　　专家讲座 细听名人谈

讲座：《当下阅读 取舍为要》

曹晓宏：楚雄师范学院二级教授，云南大学、云南师范大学语言学硕士研究生导师，云南省高校首批教学与科研带头人，云南省高校教学名师。

         曹教授提出： 阅读是非常重要的，阅读是扎根水，整个社会都应该营造良好的阅读氛围！学生的阅读应从课堂阅起步培养学生的阅读习惯；教师要做好筑基工作，要培养学生的阅读习惯；阅读时应懂得取舍，读书要选择合适的阅读书目；读书还要讲究方法，要考虑到客观、冷静、全面、系统，更要回归阅读的本真，精读极少数，翻阅大多数！

　　最后，杨家华主任对本次活动做总结。他指出，本次活动虽然时间紧，但是效率高，突出了针对性、实用性，前瞻性。

　　杨家华主任还强调，今后的阅读活动要加强三个落实。

一、课堂上落实。阅读方法、阅读进程，学科阅读得法于课内，得益于课外。

二、校园内落实。各学校要利用好课后延时服务，合理规划时间，整合课内外资源，抓好阅读推进。

三、家庭中落实。要关注家庭阅读，营造书香家庭氛围，促进亲子阅读。

　　

为期一天半的学习，聆听了专家们的讲座，观摩了名师们的课堂。他们的见解犹如涓涓细流，滋润我们的心灵，让我们学会了沉淀；犹如涛涛江水，激荡我们的心灵，让我们学会了思考！

        阅读环堵之中而观览四海，千载之下而觌面古人。阅读不可能一蹴而就，也不是只争朝夕。阅读贯穿教学的始终，陪伴我们一生的成长。在今后的教育教学工作中，我们更应该营造了浓厚的师生阅读氛围，厚植中华民族传统美德，培育社会主义核心价值观，落实立德树人。让阅读成为一种习惯，让终身学习成为一种生活态度。阅读，让我们看到更大的世界，遇见更美好的自己！